山东推进职业教育考试招生制度_ag手机客户端

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本文摘要:同时,科学调整细分春季考试专业类别的专业类别重建技能考试项目库,制定具体技能考试收费标准,提高考试内容的技术性、综合性和随机性,积极调整考试科目分数,提高专业知识和技能考试分数比重的具体措施,制定职业大学学学生参加国家、省、市职业大学技能大会获奖等级和技能考试成绩挂钩的分体系,从2022年开始春季统一考试招聘人员为中等职业教育应届毕业生,社会人员招聘不应获得高中阶段教育毕业证书或具备同等学力的山东考试人员,特别是春季招聘考试人员。

最近,山东省教育厅发表了《关于新时代职业教育的十条意见》,推进了我省现代职业教育体系的建设。其中,一些意见和问题利益有关,涉及我省春招考试制度等。

例如,到2022年为止,春季的中考统一考试招聘者是中等职业教育的应届毕业生等。在十条意见中,山东将优化改进职业教育考试招生制度,这一条与考题的利益必须密切相关。

根据《意见》的内容,根据不利于选拔和培养高素质技能人才的原则,推迟高中分类考试的招聘,使春季中考成为技术人才选拔的主要途径,本科招聘计划决定逐渐超过应用型本科大学本科招聘计划的30%,为职业大学学生降低应用型本科大学的机会。同时,科学调整细分春季考试专业类别的专业类别重建技能考试项目库,制定具体技能考试收费标准,提高考试内容的技术性、综合性和随机性,积极调整考试科目分数,提高专业知识和技能考试分数比重的具体措施,制定职业大学学学生参加国家、省、市职业大学技能大会获奖等级和技能考试成绩挂钩的分体系,从2022年开始春季统一考试招聘人员为中等职业教育应届毕业生,社会人员招聘不应获得高中阶段教育毕业证书或具备同等学力的山东考试人员,特别是春季招聘考试人员。

中等职业学校的毕业生转入高等职业学校、职业学校的毕业生转入本科学校的途径,希望高等学校根据专业人才的培养定位和规格,大力招聘职业学校的毕业生,大幅度提高高高等学校招聘职业学校的毕业生的比例,更多优秀的学生自主学习技术技能。反对高职大学的电磁辐射,想创造更多的中职学校,之后急剧扩大中学后5年制高等职业教育的办学规模,选择职业大学进行5年制高等职业教育。

优化专升本考试制度,加强过程审查,从2020年开始,根据学生高职(专科)学校期间综合素质项目管理成绩设定应聘条件。优化招生入学结构,逐步减少公办本科院校举办高职(专科)教育的校数和招生规模,公办本科院校急剧有序改办高职(专科)教育。另外,我省将系统构建在该职位、专业、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的培养体系。

根据意见内容,完善德技合建、工学融合的高素质技能人才培养机制。探索建立学分银行,在中等职业学校探索实施学分制改革的高职大学学分制改革,到2020年全省高职大学全面实施学分制。实行德技双优齐鲁匠人后备人才培养工程,2018年起,5年培养10万人左右的齐鲁匠人后备人才。


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